部員が少なくてマネージャー業務も担いながらプレーした、途中からマネージャーの仕事も兼ねるようになった。そんな経験を自己PRにしようとすると、「選手としてもマネージャーとしても中途半端に見えないだろうか」と迷う場合があります。
兼任したこと自体ではなく、「選手とマネージャーの両方の立場を行き来して、何を見つけ、どう調整したか」を1つの強みに絞って書くと、自己PRとして伝わりやすくなります。
専任マネージャーのガクチカは部活マネージャーのガクチカ例文3選で扱っています。この記事は、選手とマネージャーの兼任経験を「自己PR」にすることに絞った記事です。
選手兼マネージャーの経験は自己PRに使える?採用側の視点から考える
使えます。ただし材料になるのは、兼任という肩書きよりも、自分の役割に線を引かずに周りと調整した行動です。
まず、兼任の形は部によってさまざまです。ツナカレメディアの取材から2つ紹介します。
- ある大学のバスケットボール部は、選手28名、マネージャー1名という体制です。「マネージャー1名で運営を支えているため、選手もマネージャー業務を手伝います。」と紹介されています(取材記事、2026年5月18日)。
- ある大学のサッカー部は、総務・強化・事業の3つのユニットで運営されています。「選手が競技だけに専念するのではなく、事業や運営にも関わる「兼任構造」にあります。」と紹介されています(取材記事、2026年3月4日)。
このように、選手が運営の一部を担う体制をとっている部もあります。人手不足で業務を手伝う形なのか、役割として運営を任されていた形なのかで、自己PRで語れる行動も変わります。まずは自分の兼任がどんな形だったのかを、事実のまま整理することが出発点になります。
企業側の観点として、ある人材アウトソーシング企業の取材記事では、「自分の役割に線を引かず、周囲を見ながら調整できることも大切です。」と紹介されています(ツナカレメディア「人事の声」、2026年1月28日。取材記事)。これは1社の取材記事での紹介で、すべての企業に当てはまるわけではありません。ただ、兼任の経験をどの角度から書くかを考える手がかりにはなります。
自己PRで伝わりにくい書き方と、伝わりやすい書き方を対比すると、次のとおりです(編集部の整理)。
| 観点 |
伝わりにくい書き方 |
伝わりやすい書き方 |
| 中心に置くもの |
兼任の大変さ |
両方の立場から見つけた課題と、取った行動 |
| 業務の書き方 |
担当した仕事の羅列 |
1つの課題に対する工夫 |
| 強み |
「責任感」「頑張り」など複数 |
1つに絞り、行動で裏づける |
| 結果 |
気持ちや感想 |
確認できる事実 |
兼任の経験から選べる強み4つ
兼任の経験から選べる強みは、主に「調整力」「全体を見る力(俯瞰)」「段取り・時間の使い方」「当事者目線の改善提案」の4つで、自己PRではこのうち1つに絞ります(編集部の整理)。
| 強み |
兼任ならではの行動の例 |
つながりやすい仕事の場面(編集部の整理) |
| 調整力 |
選手の要望と運営側の都合の両方を知ったうえで、双方が納得しやすい進め方を探した |
営業での社内外の調整、関係者が多い業務の取りまとめ |
| 全体を見る力(俯瞰) |
自分の視点に偏らないよう、他のメンバーの意見を聞いてから判断した |
複数の部署が関わる業務の進行、チームでの意思決定 |
| 段取り・時間の使い方 |
練習と運営業務が重なる中で、業務を一覧にして役割や順番を整理した |
プロジェクトの進行管理、納期のある業務 |
| 当事者目線の改善提案 |
選手側の不満や不便を知る立場から、運営のやり方を見直す提案をした |
現場の声を踏まえた業務改善、顧客の課題の把握 |
仕事の場面は、あくまでつながりを考えるための例です。この強みだからこの職種に向いている、と決まるものではありません。
1つに絞る理由は、強みを2つ以上並べると、1つあたりに使える字数が減り、どちらも根拠が浅く見える場合があるためです。兼任の経験は話題が選手・運営の両方に広がりやすいため、編集部では、1つの強みに沿って材料を選び、残りは面接で聞かれたときに補う形をすすめています。
自己PRの書き方の型(5ステップ)
「強み→兼任になった経緯(1文)→両方の立場で見えた課題→立場を行き来して取った行動→結果と仕事での活かし方」の順に書くと、兼任の話が散らかりにくくなります。
- 強みを先に1つ言い切る:冒頭で「私の強みは〇〇です」と示します。ここで強みを2つ並べないようにします。
- 兼任になった経緯を1文で書く:「部員が少なく、選手としてプレーしながらマネージャー業務も担当しました」程度で十分です。経緯を長く書くと、自己PRではなく事情の説明になってしまう場合があります。
- 両方の立場で見えた課題を書く:選手の立場で見えたこと、マネージャーの立場で見えたことを、それぞれ1つずつ示します。兼任ならではの材料はこの部分です。
- 立場を行き来して取った行動を書く:誰に何を働きかけ、どう工夫したかを具体的に書きます。自己PRの中心になる部分で、分量も最も多く割きます。
- 結果と仕事での活かし方を書く:結果の数字は、自分で確認できるものだけを使います。確認できない場合は、周囲の反応や仕組みが続いたことなど、事実として言える範囲にとどめます。
文字数ごとの各ステップの配分の目安は、次のとおりです(編集部の目安)。
| ステップ |
200字の場合 |
400字の場合 |
| ①強み |
1文 |
1文 |
| ②経緯 |
1文 |
1文 |
| ③見えた課題 |
1文 |
1〜2文 |
| ④行動 |
2文 |
3〜4文 |
| ⑤結果・活かし方 |
1文 |
2文 |
選手兼マネージャーの自己PR例文4選
以下は編集部が作成した架空の例文です。順位ではありません。数値は伏せ字にしています。自分の経験に合わせて組み替えてください。
例文1:調整力
私の強みは、立場の違う人の間に入って調整する力です。少人数の部で、選手としてプレーしながら、練習日程や施設の予約、連絡係を担当しました。選手の要望と練習計画の両方を知る立場にいたため、当日になって練習メニューが変わり、選手が戸惑う場面があると気づきました。そこで、前日までに練習メニューと担当を共有する仕組みを作り、変更がある場合は理由とともに伝えるようにしました。その結果、当日の段取り変更が減りました。貴社でも、関係者の間に立って情報をそろえ、仕事を進めやすくする役割を担いたいと考えています。
ポイント:「両方の立場を知っているからこそ見えた課題」が、行動の理由になっています。結果は、確認できる事実の範囲にとどめます。
例文2:段取り・時間の使い方
私の強みは、業務を整理して段取りを組む力です。マネージャーが少なく、選手がマネージャー業務を分担する体制の部で、選手として練習に参加しながら運営も担当しました。練習と業務が重なる時期に、一部の部員に仕事が集中していることに気づきました。そこで、業務を一覧にして必要な作業と時間を見える形にし、当番表を作ることを提案しました。同期や後輩とも相談して当番の分け方を決めた結果、特定の部員に負担が偏る状態が改善しました。この経験を活かし、貴社でも複数の業務を整理して優先順位をつけ、チーム全体で進める場面に貢献したいです。
ポイント:この例文は、取材で紹介した体制に似た状況を架空の設定として書いたもので、取材先の部の話ではありません。「提案しただけ」で終わらせず、周りと相談して決めた過程まで書いています。
例文3:当事者目線の改善提案
私の強みは、現場の声を踏まえて改善を提案する力です。選手として活動しながら、会計の業務も担当しました。選手の立場では、遠征費の集め方や内訳が分かりにくいという声があり、会計の立場では、集金の遅れや問い合わせへの対応に時間がかかっていました。双方の事情を知る自分が間に入り、集金の時期と費用の内訳を事前に共有する方法を始めました。その後、未納や問い合わせは減りました。貴社でも、利用する側と運営する側の両方の視点を意識して、業務を改善していきたいと考えています。
ポイント:選手側の不満と運営側の負担を、それぞれ1文で示しています。「減りました」と書く場合は、実際に確認できる範囲で書いてください。
例文4:全体を見る力(俯瞰)
私の強みは、自分の視点に偏らず全体を見る力です。選手として試合に出場しながら、試合後は映像とスコアの集計を担当しました。プレーする自分と分析する自分の見方が食い違うことがあり、自分の見方だけで結論を出すと偏るのではないかと考えました。そこで、分析結果をまとめる前に、同期にも意見を聞くようにしました。集めた意見を整理して共有した結果、練習で重点的に取り組む課題を全員で確認できるようになりました。貴社でも、自分の担当だけでなく、周囲の意見も踏まえて判断する姿勢を大切にしたいです。
ポイント:実際の部活動でも、周囲の意見を聞く姿勢を大切にしている学生もいます。ある大学の準硬式野球部で選手兼監督を務める学生は、「自分一人の考えに偏らないように、同級生との対話を増やしています。」と話しています(取材記事、2026年6月15日)。例文4はこの取材とは別の、架空の設定で作成したものです。
例文1の200字版
字数が限られるESでは、各ステップを1〜2文に絞ります。例文1を200字程度に縮めると、次のようになります。
私の強みは、立場の違う人の間で調整する力です。少人数の部で、選手をしながら練習日程や連絡を担当しました。練習メニューの変更で選手が戸惑う場面に気づき、前日までに内容と担当を共有する仕組みを作りました。その結果、当日の段取り変更が減りました。貴社でも、情報をそろえて仕事を進めやすくする役割を担いたいです。
「中途半端」に見えるNG例と直し方
両方の業務を並べるだけ、大変さの説明が中心、選手の実績がないことの言い訳、の3つは中途半端な印象につながる場合があるため、行動と工夫に話を寄せて直します。
以下のNG例は、編集部が作成した架空の文です。
| NG例(架空) |
なぜ伝わりにくいか |
直し方 |
| 「選手として練習をしながら、マネージャーとして備品管理、連絡、会計を担当しました」 |
業務の羅列で、どの場面で何を考えたかが見えない |
業務のうち1つを選び、見つけた課題と取った行動を書く |
| 「練習と業務の両立は大変でしたが、最後までやり遂げました」 |
大変さの説明が中心で、具体的な行動が分からない |
大変だった場面を1つ挙げ、時間の配分や役割の分け方など、工夫した点を書く |
| 「レギュラーにはなれませんでしたが、マネージャー業務でチームに貢献しました」 |
実績がないことの言い訳に読めてしまう場合がある |
「なれなかった」という前置きを外し、取った行動と結果から書き始める |
| 「私の強みは責任感と調整力と分析力です」 |
強みが複数で、どれも根拠が浅く見える場合がある |
強みを1つに絞り、残りは面接で聞かれたときに補足する |
直すときの共通点は、「何をしたか」から書き始めることです。兼任の大変さや事情は、行動を説明するための前提として1文程度にとどめます。
面接で聞かれやすい深掘り質問と答え方
兼任の自己PRでは「なぜ兼任したのか」「両立で何を優先したか」を聞かれる場合があるため、経緯と優先順位の考え方を1〜2文で答えられるようにしておきます。
質問の例と考え方を整理します。回答例は編集部が作成した架空のものです。
| 質問例 |
答え方の考え方 |
回答例(架空) |
| なぜ兼任することになったのですか |
経緯を事実で短く答える。不満や愚痴にしない |
「部員が少なく、運営を担う人手が足りなかったため、選手として活動しながら担当することになりました」 |
| 選手に専念したいと思わなかったのですか |
気持ちを否定せず、続けた理由を答える |
「専念したい気持ちもありましたが、運営の課題を自分が見える立場にいたため、続ける価値があると考えました」 |
| 両方の役割が重なったとき、どう優先順位をつけましたか |
判断の基準を1つ示す |
「試合前は練習の質に直結する業務を優先し、それ以外は前もって共有して、期限を早めに決めて進めました」 |
| 選手としての成績はどうでしたか |
事実を答えたうえで、取り組んだことを添える |
「公式戦での出場は限られましたが、練習では〇〇に取り組み、チーム内での役割を意識していました」 |
| 入社後どう活かしますか |
強みを仕事の場面に置き換える |
「複数の関係者の間で情報をそろえ、仕事を進めやすくする場面で活かしたいです」 |
兼任以外の切り口(継続力・チームワークなど)と比べながら強みを選びたい場合は、体育会の自己PR例文5選も参考にしてください。
【記入テンプレ】選手兼マネージャーの自己PRシート
次の7項目を上から埋めると、自己PRの骨組みがそろいます。記入例は、架空の一人分で一貫させています。
| 項目 |
記入欄 |
記入例(架空) |
| ①選んだ強み(1つ) |
|
立場の違う人の間に入って調整する力 |
| ②兼任になった経緯(1文) |
|
部員が少なく、選手をしながら連絡係と日程調整を担当することになった |
| ③選手の立場で見えたこと |
|
練習メニューが当日に変わると、準備や気持ちの切り替えが難しい |
| ④マネージャーの立場で見えたこと |
|
施設の都合などで変更せざるを得ない事情があるが、選手には伝わっていない |
| ⑤両方を行き来して取った行動 |
|
前日までに内容と担当を共有し、変更の理由も一緒に伝える形にした |
| ⑥結果(確認できる事実だけ) |
|
当日の段取り変更が減った(部内の振り返りで確認できた範囲) |
| ⑦仕事での活かし方 |
|
関係者の間で情報をそろえ、仕事を進めやすくする役割を担いたい |
強みがなかなか決まらない場合は、自己PRのネタ選び診断チェックリストを使って候補を絞ると、①を決めやすくなります。
まとめ|兼任は「両方の立場を行き来した行動」で伝えると伝わりやすい
- 兼任の経験は、肩書きではなく、両方の立場を行き来して取った行動で伝える
- 強みは「調整力」「全体を見る力」「段取り・時間の使い方」「当事者目線の改善提案」などから1つに絞る
- 業務の羅列、大変さの説明、言い訳に寄った書き方は、行動と工夫に直す
- 面接では、兼任の経緯と優先順位の考え方を1〜2文で答えられるようにしておく
マネージャー経験が就活でどう見られるかの全体像は、ツナカレメディアの解説記事も参考になります。
兼任の経験を整理するところから始めたい方は、体育会・学生団体のガクチカ 書き方テンプレ&例文集を無料で配布しています。自己PRや面接での伝え方を相談してみたい場合は、ツナカレ就活への登録から申し込めます。ご相談にはメールで回答します。